Χρηματοδοτούμενα Σεμινάρια στην Κύπρο για Εκπαιδευτές Ενηλίκων

Η Arts in HRM προωθεί τα σεμινάρια που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του τομεακού προγράμματος Grundtvig στο ευρύτερο πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης (Lifelong Learning Programme) από την εταιρεία ShipCon Limassol Ltd. και τον μη-κερδοσκοπικό οργανισμό DOREA Educational Institute στην Λεμεσό της Κύπρου την περίοδο Μαΐου-Αυγούστου 2013. Επιλέξιμοι είναι όλοι όσοι ασχολούνται με την εκπαίδευση ενηλίκων και η διαδικασία της χρηματοδότησης είναι σχετικά απλή. Σε αυτή τη διαδικασία θα έχετε δωρεάν βοήθεια από εξειδικευμένο προσωπικό ενώ η  χρηματοδότηση καλύπτει όλα τα έξοδά σας (αεροπορικά εισιτήρια, δίδακτρα, ημερήσια αποζημίωση) οπότε είναι μια καλή ευκαιρία να λάβετε επιμόρφωση για θέματα που σας ενδιαφέρουν ενώ παράλληλα να επισκεφθείτε την υπέροχη πόλη της Λεμεσού. Σε περίπτωση που σας ενδιαφέρει να υποβάλετε αίτηση χρηματοδότησης, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τον κο. Ναούμ Λιώτα, Οργανωσιακό Σύμβουλο, στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: nliotas@gmail.com και στο τηλέφωνο 6973029935 για να σας κατευθύνει. Επισημαίνουμε ότι η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων είναι μέχρι τις 16 Ιανουαρίου 2013.

Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται στην Αγγλική γλώσσα οπότε προϋπόθεση είναι η καλή γνώση της Αγγλικής (επίπεδο Β2 - Lower ή ανώτερο). Τα σεμινάρια που πραγματοποιούνται είναι τα ακόλουθα:

ShipCon Limassol Ltd.
1ο Σεμινάριο - Communication Skills in Adult Education (Λεμεσός, Κύπρος)

Date: 20 - 24/05/2013 OR 24 - 28/06/2013 OR 12 - 16/08/2013

Περισσότερες Λεπτομέρειες για το Πρόγραμμα της Επιμόρφωσης

2ο Σεμινάριο - Self-Leadership Skills as Foundation for Effective Teaching and Learning (Λεμεσός, Κύπρος)

Date: 06 - 10/05/2013 OR 01 - 05/07/2013 OR 29/07 - 02/08/2013

Περισσότερες Λεπτομέρειες για το Πρόγραμμα της Επιμόρφωσης

DOREA Educational Institute
3ο Σεμινάριο - The Good Enough Trainer - Working with Unreasonable Expectations

Date: 13 - 17/05/2013 OR 03 - 07/06/2013 OR 22 - 26/07/2013 OR 26 - 30/08/2013
Περισσότερες Λεπτομέρειες για το Πρόγραμμα της Επιμόρφωσης

4ο Σεμινάριο - Self-Awareness and Group Dynamics in Adult Education (σε συνεργασία με την Arts in HRM)
Date: 27 - 31/05/2013 OR 17 - 21/06/2013 OR 01 - 05/07/2013 OR 05 - 09/08/2013
Περισσότερες Λεπτομέρειες για το Πρόγραμμα της Επιμόρφωσης 

Ηγεσία και Στάδια Ανάπτυξης

Του Ναούμ Λιώτα

Μου φάνηκε ενδιαφέρον ένα μοντέλο για την ανάπτυξη της ηγεσίας που παρουσιάστηκε στο συνέδριο Roots V σχετικό με την Οργανωσιακή Ανάπτυξη δια μέσου της Gestalt (Gestalt Organizational Development). Το μοντέλο αυτό είναι εμπνευσμένο από τα στάδια ανάπτυξης του ενήλικα και τη θεωρία Gestalt και παρουσιάστηκε στο συνέδριο από τους Annika Bremsen, Ulf Giege και Katharina Arevni (που αναφέρονται για λόγους διαφάνειας και από τους οποίους ζητήθηκε η άδεια για την παρούσα παρουσίαση).

Ξεκινώντας, οι πεποιθήσεις στις οποίες βασίζεται το μοντέλο, είναι το γεγονός ότι υπάρχουν δύο διαφορετικά είδη ανάπτυξης - η οριζόντια ανάπτυξη (horizontal development) και η κάθετη ανάπτυξη (vertical development). Στην οριζόντια ανάπτυξη εστιαζόμαστε στις γνώσεις και τις εμπειρίες ενώ η κάθετη ανάπτυξη αναφέρεται σε έναν διαφορετικό τρόπο ανάπτυξης των ανθρώπινων δεξιοτήτων. Η κάθετη ανάπτυξη αφορά τον τρόπο με τον οποίο μπορεί κάποιος να επιτρέπει στον εαυτό του να εμπιστεύεται περισσότερα πράγματα στη ζωή του από τις γνώσεις και την εμπειρία, να μπαίνει σε μια διαδικασία αυτογνωσίας όπου ο εαυτός του γίνεται ένα πεδίο έρευνας καθώς και να εστιαστεί κανείς στην ατομική του διαδικασία εξέλιξης, η οποία θα τον φέρει σε περισσότερη επαφή με το ποιος είναι και πως μπορεί να φτάσει το δυναμικό του.

Στα πλαίσια αυτής της κάθετης ανάπτυξης, θα λέγαμε ότι έχουμε μια σπειροειδή ανέλιξη, κατά την οποία μπορούμε να δούμε τρία ξεχωριστά στάδια στην εξέλιξη ενός μάνατζερ / ηγέτη στη θέση που καταλαμβάνει σε έναν οργανισμό και με αυτό τον τρόπο να βοηθήσουμε στην ανάπτυξη των ηγετικών δεξιοτήτων του/της.

Τα τρία διακριτά στάδια που μπορεί κάποιος να διακρίνει είναι:

Η φάση του ειδικού: Ως ειδικός και συνήθως νεοεισερχόμενος σε μια θέση, η προσοχή εστιάζεται στις γνώσεις και να κάνει κανείς "τα πράγματα σωστά". Μεγαλύτερη αξία δίνεται στο να μάθει κανείς τις απαραίτητες πληροφορίες για να μπορεί να κινηθεί άνετα σε ένα πλαίσιο ενώ μπορεί να μην αμφισβητείται το πλαίσιο και οι υποθέσεις που το στηρίζουν. Ο ειδικός έχει κατά νου το να υποστηρίξει τη θέση του με όλο αυξανόμενο όγκο γνώσεων και δεδομένων.

Η φάση του μάνατζερ: Κατά αυτό το στάδιο, ο "μάνατζερ" πια θα δώσει προσοχή στις διαδικασίες και στο να "γίνουν τα σωστά πράγματα". Θα επενδύσει στη διαχείριση καταστάσεων μέσα στον οργανισμό ενώ έχει μεγαλύτερη αντίληψη των διαδικασιών και το πως θα μπορούσαν να καταγραφούν και να ακολουθηθούν ώστε να βοηθήσουν περισσότερο την οργάνωση της επιχείρησης.

Κάπου εδώ εμφανίζεται το ανώτατο όριο που επιτρέπει η κουλτούρα. Συνήθως, απαιτείται εξτρά προσπάθεια και ενέργεια για να μπορέσει κάποιος να μεταπηδήσει στο στάδιο του συνδημιουργού. Το στάδιο αυτό εμπεριέχει την κατανόηση και την επίγνωση για τον τρόπο με τον οποίο κάποιος μπορεί και επηρρεάζει το περιβάλλον του και το σύνολο των τρόπων με το οποίο τελικά δημιουργεί τη ζωή του. Εμπεριέχει επίσης ένα μεγαλύτερο ποσοστό ευθύνης, καθώς το άτομο αποφασίζει ποια πράγματα θα κρατήσει και ποια θα ξεφορτωθεί ώστε να κατέχει άξια τη θέση του συνδημιουργού της δικής του πραγματικότητας.

Καθώς άκουσα αυτό το μοντέλο μου φάνηκε εξαιρετικά λογικό και μπορούσα να το συνδέσω και με τη δική μου εργασιακή εμπειρία. Πως ήταν για εσάς; Βλέπετε κάποια σύνδεση με τη δική σας εργασιακή ζωή και πως θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας στο παρόν του;

Οι τέσσερις συμφωνίες στις επιχειρήσεις

του Ναούμ Λιώτα

Ίσως να θεωρηθεί ουτοπικό ή υπερβολικό ωστόσο υπάρχει μια σημαντική προσφορά που μπορεί να υπάρξει στο χώρο των επιχειρήσεων και στον επαγγελματισμό των ατόμων όταν αυτά επιλεγουν να κινούνται βάσει άλλων συμφωνιών από αυτές με τις οποίες κινούνται συνήθως. Και τι εννοώ συμφωνίες;

Συμφωνίες είναι όλες εκείνες οι συμβάσεις που έχουμε αποδεχθεί και που ορίζουν για τον καθένα από εμάς τη φύση του κόσμου και της πραγματικότητας. Στα πλαίσια μιας "αντικειμενικής" πραγματικότητας που η σύγχρονη φυσική έρχεται να καταρρίψει (ο κόσμος δεν είναι σταθερός και αμετάβλητος) νομίζουμε ότι πρέπει όλοι να συμφωνήσουμε σε κάποιες κοινωνικές συμβάσεις για να προχωρήσουμε "από κοινού". Αυτές μπορεί να κυμαίνονται σε διάφορα επίπεδα όπως για παράδειγμα: Ότι για να κερδίσω το ψωμί μου θα πρέπει να ιδρώσω, ότι τα αγαθά δεν φτάνουν για όλους και δεν μπορεί να αποφευχθεί η πείνα και η φτώχεια (κάτι που ίσχυε ίσως παλιότερα αλλά όχι στην μετα-βιομηχανική περίοδο αφθονίας που ζούμε τώρα), ότι ο κόσμος χωρίζεται στους καλούς και τους κακούς.

Στο παρελθόν και μέσα από την ταύτιση με τα πιστεύω άλλων ανθρώπων κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης και γαλούχησης όταν υπήρξαμε παιδιά, θεωρήσαμε ότι τα πιστεύω που είχαν οι γεννήτορες μας ήταν αληθινά. Όλα αυτά έχουν δημιουργήσει ένα πολύ άκαμπτο σύστημα αξιών που δεν εξυπηρετεί πια το σύγχρονο άνθρωπο που έχει αρχίσει να αντιλαμβάνεται ότι η ίδια η φύση της πραγματικότητας είναι πολύ διαφορετική από ότι νόμιζε.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, πολύ χρήσιμες για την εξέλιξη του ανθρώπου και των οργανισμών που έχει δημιουργήσει μπορούν να προσφέρουν οι τέσσερις συμφωνίες που έχει καταγράψει ο Don Miguel Ruiz στο ομώνυμο βιβλίο του. Ακολουθώντας αυτές τις συμφωνίας και βάζοντας αυτές σε προτεραιότητα από τις παλιές που έχουμε δομήσει (όσο δύσκολο κι αν είναι αρχικά αυτό), μπορούμε να δούμε πολύ διαφορετικά αποτελέσματα και να επηρρεάσουμε με θετικό τρόπο το περιβάλλον μας.

Οι τέσσερις συμφωνίες που καλούμαστε να δοκιμάσουμε και να δούμε τους καρπούς τους είναι οι εξής:

1. Να είστε άψογοι στη χρήση του λόγου σας (να χρησιμοποιείται το λόγο σας για να "δημιουργήσετε" ένα θετικό αποτέλεσμα για εσάς και τους γύρω σας)

2. Μην παίρνετε τίποτα προσωπικά (ο λόγος και οι πράξεις φανερώνουν περισσότερα για το άτομο που λέει και κάνει και το σύστημα πεποιθήσεων που κουβαλά παρά μια "αντικειμενική" αλήθεια για το άτομο που είναι ο αποδέκτης του μηνύματος και της πράξης)

3. Μην κάνετε υποθέσεις (μην μένετε στις πεποιθήσεις για τα κίνητρα των άλλων και τις συμπεριφορές τους. Κάνετε ερωτήσεις για το τι μπορεί να συμβαίνει και από που πηγάζουν οι ανάγκες που κατακλύζουν το άλλο άτομο ώστε να κατανοήσετε και να μη μείνετε στην εικόνα και τις δικές σας πεποιθήσεις. Η ζωή είναι σαν ένα ποτάμι που κινείται συνεχώς οπότε μην φοβάστε να αλλάξετε τις πεποιθήσεις που δε σας εξυπηρετούν. Αναρωτηθείτε παράλληλα για τα δικά σας κίνητρα και μη φοβάστε να ταράξετε τα νερά προς την επιθυμητή για εσάς κατεύθυνση).

4. Κάνετε ότι καλύτερο μπορείτε (το οποίο "καλύτερο" διαφοροποιείται ανάλογα με τις συνθήκες που αντιμετωπίζετε και τις προσωπικές καταστάσεις στις οποίες βρίσκεστε).